Unterrichtskonzept der Übungsfirma

Kaufmännisches Know-How durch Learning by Doing

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Ziel des Unterrichts in der Übungsfirma ist es, theoretisches Wissen in den verschiedenen Funktionsbereichen eines Unternehmens praxisnah anzuwenden und dadurch kaufmännische Handlungskompetenzen zu erwerben. Zu diesen Kompetenzen zählen:

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• Fachkompetenz (z.B. Abläufe bei der Auftragsbearbeitung)

• Methodenkompetenz (z.B. Organisation, Planung und Ablage)

• Selbstkompetenz (z.B. Zuverlässigkeit und Genauigkeit)

• Sozialkompetenz (z.B. Arbeiten im Team und mit externen Partnern)

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Das bietet dir der Unterricht in der Übungsfirma

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• In der Übungsfirma gibt es viel Action anstelle von trockenem Theorieunterricht.
  Ein Tag in der Übungsfirma ist nie langweilig.

• In der Übungsfirma arbeitest du in verschiedenen Abteilungen und lernst dadurch die kaufmännischen Abläufe ganz praktisch kennen.

• Dein Engagement, deine Eigeninitiative und das gemeinsame Arbeiten im Team stehen in unserer Übungsfirma im Vordergrund. Du kannst dich bei uns mit deinen Vorstellungen und Ideen voll einbringen.

• In der Übungsfirma hast du außerdem viele Kontakte mit externen Übungsfirmen in Österreich und Europa. Das macht Spaß und du verbessert ganz nebenbei deine Fähigkeiten beim Kommunizieren. Im Schriftverkehr, beim Telefonieren, beim Skypen oder im persönlichen Kundenkontakt.

• In der Übungsfirma kannst du dir deine eigenen Ziele setzen und diese selbständig oder im Team verwirklichen.   

• In der Übungsfirma erhältst du auch laufend Feedback zu deiner Arbeit und deinem Lernfortschritt. Nicht nur von deinem Lehrer, sondern vor allem von Kunden, Kollegen und Vorgesetzten. Das hilft dir, noch besser zu werden.

  

Die Rolle des Lehrers in der Übungsfirma

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• Als ÜFA-Lehrer ist es meine Aufgabe, meinen Schülern ein praxisnahes Lernumfeld zur Verfügung stellen, in dem sie komplexe kaufmännische Abläufe und Zusammenhänge möglichst realitätsnah erfahren und trainieren können.

• In meiner Rolle als Geschäftsführer und Firmeninhaber bin ich dabei für die erfolgreiche Leitung unserer Übungsfirma verantwortlich und muss sicherstellen, dass unsere Abläufe möglichst realitätsnah sind.

• Als ÜFA-Lehrer, sehe ich mich vor allem als Coach und Lernbegleiter meiner Schüler bzw. Mitarbeiter. Nach einer kurzen Einführungsphase sollen diese möglichst selbständig arbeiten und somit Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen. Als Lehrer stehe ich dabei nur beratend und für laufendes Feedback zur Verfügung.     

• Sowohl in meiner Rolle als ÜFA-Chef als auch als ÜFA-Lehrer bevorzuge ich einen kooperativen und zielorientierten Führungsstil. Strategische und operative Ziele werden möglichst gemeinsam in den regelmäßig stattfindenden Team-Besprechungen festgelegt.

• Auch die Leistungsbeurteilung findet möglichst praxisnah in Form von Mitarbeitergesprächen gegen Ende des Semesters statt. Neben den übernommenen Aufgaben und dem Erfüllungsrad stehen dabei die eigenen Lernziele sowie das Selbst- und Fremdbild im Vordergrund.       

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